91.良
最良の策を考える。
日曜日。
生徒のニーズに合わせる。
これが塾講師最低限の事だ。もし、
先生がニーズに合わせなかったらどうか。
おそらくどの生徒も成績が上がらないだろう。
だから最良の策を考えるのは、
塾が塾である為だとでもいえよう。
学校で成績が上がる生徒は塾に通っていない子でもいるだろう。
きっとその子は自分で自分の策を偶々見つけられただけか、相当な努力者だ。
偶々勉強して、偶々あったやり方を見つけた。
様々なやり方を試した。
おそらく往々こんな所だ。
しかし塾に通えば、そんなことをすぐに見つけてくれる先生達がいる。
今日はそれを沢山考え、家でも考えた。社会勉強ほど自分の勉強になるものはない。
いいリフレッシュだ。
バイト中毒。
90.解
解決する為に全力を尽くす事が、
土曜日。
先生達と会議を今日はした。
その後に弟が剣道で関東を決めた。
この二つに共通する事が一つある。
それは問題を全力で解決した時は嬉しい。
会議の方は、生徒がより良く過ごすために問題をいくつか解決した。
剣道の方は、弟がより良く剣道する為に毎回の練習でできないことを出来る様に解決した。
問題を解決するを全力でした時は嬉しい。
特に誰という事にでも無いが、報われた感じがするのだ。
これを今日は味わう事ができた。何よりも嬉しい。
おめでとう。
エンドルフィン。
剣道ガチ勢。
89.疲
人と同じことやるのは。
金曜日。
人と同じこと。
例えば勉強やSNS。
これらをやるときの脳ってずっと使い続けてる。
スマホの画面を見るだけでも、報酬系ホルモンは出てるし、勉強は分かるようになるために、頭を使ってる。
だから、1年中にこれらを続けていたら疲れは、図らずとも感じる。
ただ疲れる事にも
「意味がある」ことや「無い事」がある。
勉強は、人と同じことなので意味ある。
しかし機械的にやってしまったら意味が無い。
しかし自分の価値を高める為ら意味がある。
基準としては、自分が疲れているのが、満足感と共にあれば意味ある。
怠惰感と共にあれば、意味無しだ。
今日のあなたは、そして私はどちらか。
明日から頑張る。
再燃焼。
